امینی, سید جواد, زارع, علی. (1397). دلالت پژوهی الگوی ارزشیابی خط مشی بر اساس آموزه‌های نهج‌البلاغه. دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 7(14), 25-49. doi: 10.30471/im.2019.1620
سید جواد امینی; علی زارع. "دلالت پژوهی الگوی ارزشیابی خط مشی بر اساس آموزه‌های نهج‌البلاغه". دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 7, 14, 1397, 25-49. doi: 10.30471/im.2019.1620
امینی, سید جواد, زارع, علی. (1397). 'دلالت پژوهی الگوی ارزشیابی خط مشی بر اساس آموزه‌های نهج‌البلاغه', دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 7(14), pp. 25-49. doi: 10.30471/im.2019.1620
امینی, سید جواد, زارع, علی. دلالت پژوهی الگوی ارزشیابی خط مشی بر اساس آموزه‌های نهج‌البلاغه. دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 1397; 7(14): 25-49. doi: 10.30471/im.2019.1620
دلالت پژوهی الگوی ارزشیابی خط مشی بر اساس آموزه‌های نهج‌البلاغه
1گروه مدیریت راهبردی دانشکده مدیریت راهبردی دانشگاه عالی دفاع ملی
2دانشجوی دکترای رشته مدیریت راهبردی دانشکده مدیریت راهبردی دانشگاه عالی دفاع ملی
چکیده
نهج‌البلاغه امام علی (ع) از غنی‌ترین و اصیل‌ترین متون دینی و منابع اسلامی، گنجینه‌ی معارف حکومت‌داری و خط‌مشی گذاری را در اختیار بشریت گذارده است. علم خط‌مشی گذاری مبنا و پیشران اصلی امر حکمروایی مدبرانه و اداره امور جامعه می‌باشد. نقطه عزیمت این نوشتار به محیط ارزشیابی خط‌مشی و اکتشاف دلالت‌های دینی و تطبیق و انکشاف محتوای آن با تکیه‌بر منظومه فکری و اندیشه‌ای امیرالمؤمنین (ع) قرار داده‌شده است. بر این اساس با رهیافتی علمی و مبتنی بر روش دلالت پژوهی، ابتدا سهم یاری‌ها از متن نهج‌البلاغه استخراج و مبتنی بر معیارهای شش‌گانه الف: محوریت ارزشیابی(روشی، ارزشی و کاربردی)؛ ب: کانونتوجه ارزیابی(سنجش نتایج، نظارت و پایش، نتایج و پیامدها، سنجش پیامدها و تعامل)؛ پ: کارکرد اصلی ارزشیابی (آموزش و یادگیری، پاسخگویی، شفاف‌سازی و بهبود)؛ ت: افق زمانی ارزشیابی(گذشته‌نگر،حین اجرا، آینده‌نگر)؛ ث: روش قالب(کمی،کیفی)؛ ج: روش های ارزیابی خط‌مشی متناسب(محکمه‌ای، ساختارگرا، خبره گرا، ذی‌نفع گرا، تصمیم گرا، نظریه مبنا، اطلاعات گرا، فرا تحلیل، مورد پژوهی، مطلوبیت گرا، هدف‌گرا، آزمایشگاهی، حسابرسی نتایج، هزینه مبنا، واقع‌گرا، مشارکتی، مشتری‌گرا) دلالت‌های موضوعی ارزشیابی - به‌عنوان تضمین دهنده کیفیت، اثربخشی و کارایی- خط‌مشی‌های عمومی با استفاده از نظرات خبرگی حاصل و احصاء گردید.
Investigating the implication of the policy evaluation model based on the teachings of Nahj al-Balaghah
نویسندگان [English]
sayed javad amini1؛ ali zare2
1Department of Strategic Management, Faculty of Strategic Management, National Defense University
2Ph.D. student in Strategic Management, Faculty of Strategic Management, National Defense University
چکیده [English]
Nahj-ol-Balaghah is the Imam Ali (AS) government education exhibition and is one of the richest and most original Shi'i Islamic texts and political sources. It needs to explain, analyze and accurately discuss the topics, including the sermons, letters and words of the Imam Ali. On the other hand, considering that policing in the government is considered as one of the main pillars of policy implementation, and considering the principle that Amir Al-Momenin's noble words are considered as the complete charter of Islam in Islam, Discussions related to policy in Nahj al-Balaghah can be the source of many issues in the country. In this article, we try to analyze the content of Nahjol Balagh narratives and use the implication research method, the implications associated with the policy evaluation are extracted, and according to this, the methods of assessing the present-day policy should be aligned with the implications. In fact, the main goal is to bring thematic implications related to policy assessment out of the text of the narratives and to conform with the methods of assessing the common policy.
ابتدای صفحه