صفحه اصلی فهرست مقالات مشخصات مقاله
دوفصلنامه اسلام و مدیریت
شماره‌های پیشین نشریه
دوره دوره 7 (1397)
دوره دوره 6 (1396)
دوره دوره 5 (1395)
دوره دوره 4 (1394)
دوره دوره 3 (1393)
دوره دوره 2 (1392)
دوره دوره 1 (1391)
مومنی, حسین, توکلی, عبدالله. (777). بررسی وضعیت سیاست‌گذاری نظام آموزش حوزه‌های علمیه افغانستان. دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 7(13), 1-20. doi: 10.30471/im.2019.4579.1144
حسین مومنی; عبدالله توکلی. "بررسی وضعیت سیاست‌گذاری نظام آموزش حوزه‌های علمیه افغانستان". دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 7, 13, 777, 1-20. doi: 10.30471/im.2019.4579.1144
مومنی, حسین, توکلی, عبدالله. (777). 'بررسی وضعیت سیاست‌گذاری نظام آموزش حوزه‌های علمیه افغانستان', دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 7(13), pp. 1-20. doi: 10.30471/im.2019.4579.1144
مومنی, حسین, توکلی, عبدالله. بررسی وضعیت سیاست‌گذاری نظام آموزش حوزه‌های علمیه افغانستان. دوفصلنامه اسلام و مدیریت, 777; 7(13): 1-20. doi: 10.30471/im.2019.4579.1144

بررسی وضعیت سیاست‌گذاری نظام آموزش حوزه‌های علمیه افغانستان

مقاله 1، دوره 7، شماره 13، بهار و تابستان 1397، صفحه 1-20  XML
نوع مقاله: علمی-تخصصی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.30471/im.2019.4579.1144
نویسندگان
حسین مومنی 1؛ عبدالله توکلی2
1دانشجوی دکتری جامعه المصطفی العالمیه
2دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
چکیده
حوزه‏های علمیه، کهن‌ترین نهاد آموزشی دینی افغانستان است که مأموریت تفقه، تدبر و ترویج دانش و معارف اسلامی را عهده‌دار می‏باشد. حوزه‌ها که امروزه با توجه به شتاب دانش و دگرگونی راهبردها و فنون فراگیری و بازنشر آن، نیازمند تجدید نظر در سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی خویش می‌باشند و انجام مؤثر و مطلوب مأموریت آنها، ضرورت تجدید نظر در سیاست‌های کنونی را ایجاب می‌کند. این تحقیق با هدف شناخت وضعیت موجود سیاست‌گذاری نظام آموزش حوزه‌های علمیه افغانستان صورت پذیرفته است. روش آن، توصیفی ـ تحلیلی، ابزار گردآوری داده‌های آن مصاحبه و فن تجزیه و تحلیل آن‌، تحلیل محتوای کیفی است. تحقیق حاضر، نخستین پژوهشی است که با رویکرد مدیریتی و مسأله محور، در این حوزه موضوعیصورت پذیرفته است. یافته‏های آن نشان می‏دهد که سیاست‌های کنونی نظام آموزش حوزها‌ی علمیه در هر پنج بُعد (طلاب، اساتید، برنامه درسی، سرفصل و متن درسی و مدیریتی)، با مشکلاتی مواجه است که شرح زیرمقوله‏های این ابعاد در بیان سیاست‏ها آمده است.
کلیدواژه ها
سیاست‌گذاری؛ نظام آموزش؛ حوزه علمیه؛ افغانستان
عنوان مقاله [English]
Study of the Policy Making in the Education System of the Islamic Seminary of Afghanistan
نویسندگان [English]
hossein moumeni1؛ Abdollah Tavakkoli2
1Student at Al-Mustafa International University
2Associate Professor at RIHU
چکیده [English]
The seminary is the oldest religious education institution in Afghanistan that is committed to the study, study and promotion of Islamic knowledge and education. this seminary today requires a revision of their policies and curricula in view of the acceleration of knowledge and the diversification of strategies and techniques for learning and its implementation, and the effective and desirable conduct of their mission requires the need to revise current policies. This study was carried out with the aim of identifying the current state of policy making in the educational system of seminary. Its method, is analytical -descriptive, using interview as a tool for data collection and its analytical techniques is Qualitative content analysis. The present research is the first research that has been adopted in this field by a managerial and problem-based approach. The findings of this study show that the current policies of the seminary education system face difficulties.
کلیدواژه ها [English]
policy makenig, education system, seminary, Afghanistan
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 294